在践行立人教育理想、创办教育事业蒸蒸日上之际，游惠松践行感恩教育理念，不忘回报家乡养育之恩。
 
　　游惠松的立人育人梦
 
　　2012年12月9日，漳州立人学校建校十周年庆祝大会在校内行健馆举行。大会上，立人教育集团董事长游惠松阐述了学校10年发展历程和学校取得的成就，表示将勇往直前，大力推进立人文化建设，以构建师生幸福的教育生活为目标，实现立人教育理想。
 　　
　　十年办学
 
　　游惠松从事中小学基础教育教学研究32年，出版多部教育教学专著，是漳州市中学教育教学的“业内行家”，为漳州市中学教研教改、中考命题做出了积极的贡献。
　　2001年开始，他先后独资创办“漳州立人学校”、“云霄立人学校”（从小学一年级到高三年级的民办全寄宿学校），至今总投资两亿多元。
　　办学十年，岁月峥嵘。漳州立人学校在不断拼搏和奋斗中崛起的历程，凝聚着游惠松的智慧、胆略和心力。如今，学校稳步发展，教学质量跃居全市前列，年年实现跨越式发展，成为漳州市规模最大的完中校。
　　学校自2005年首届参加高考以来，为高等院校输送了近20000名本科生，其中考取清华北大5人，香港中文大学1人，“985工程”大学380多人。被誉为 “漳州市高考大户”、先后荣获“福建省先进民办学校”、“漳州市文明学校”和“漳州市德育工作先进校”、“漳州市2011年高中教育教学质量先进校”等荣誉称号。2009年，学校被定为“教育部全国教育科学‘十一五’规划课题—探究性学习方式实验研究”的重点实验基地。
 
 　　以伟人精神育人
 
　　走进今天的漳州立人学校，在阳光明媚书声琅琅的校园里，伟人周恩来大型铜像高高矗立在教学楼前，周恩来精神成为全校师生心中一座不朽的丰碑。
　　游惠松崇拜伟人周恩来，他认为伟人周恩来的精神，其核心就是“诚”，其价值就是“无私奉献”，全心全意为人民服务。身为从事基础教育几十年的漳州市人大代表，游惠松始终以实际行动诠释“全心全意为人民服务”的理念。
　　2002年，经中共中央文献研究室批准，漳州立人学校率先成立了福建省第一个“周恩来班”。从此，“以伟人精神育人，走立人育人道路”成了该校德育特色。
　　游惠松为学校确立的德育目标是：知周学周，立人之本；立德励志，培养英才。学校德育以中国优秀传统文化——道统为本，以周恩来精神为核心价值,先后邀请周恩来侄女周秉德、侄子周尔均将军、侄媳邓在军、侄女周秉宜夫妇，原周总理的秘书纪东将军，全国政协副秘书长赵玮（邓颖超的秘书），原周恩来总理卫士、中央警卫局副局长高振普将军等到学校，为师生讲周总理生前的感人事迹，勉励学生学习伟人精神，为中华之崛起而读书。
 
　　立人特色
 
　　一所学校，创办者的人格就是这所学校的灵魂。“衣带渐宽终不悔，我为立人甘憔悴”是游惠松创办该校的写照。经过十年的发展，该校已形成自己的特色。
　　深谙教育规律的游惠松，为立人学校确立的教学管理目标是：科学组织、有效落实；高效导学、合理评价。其教研目标则是：分层导学，兼容并蓄；有效互动，个性张扬。立人教育主张在分层导学的旗帜下，博采众长，广纳百家，自成一家，打造立人教育课堂教学特色品牌。
　　经过多年引进和培训，一大批优秀骨干教师脱颖而出，形成了一支博学善导、兢兢业业的教师队伍。学校拥有五百多名高素质专任名师，中高级职称占56%，学历达标率100%，一百多名教师荣获省市骨干教师等称号。
　　学校实行董事会领导下的校长负责制，实施“陀螺管理”行政管理机制，以各部门为条、以各年段为块，进行条块管理，各司其职；党政工团组织健全，分工协作。全校教职员工充分发挥主人翁精神，既承担职责又超越职责，真正把立人事业当作自己的事业。
　　为确保学校的可持续性快速健康发展，游惠松倡导团队建设以“汇聚英才，敬业乐群；启升真智，弘毅拓新”为目标。他表示，立人教育诚纳五湖四海优秀人才，凡怀立人教育忠诚之志的英才，立人教育共业平台各同仁均应积极推荐引进。学校厚待立功，鼓励立言，同仁当善享立人教育人文关怀。
　　在民办学校，游惠松率先实施全部行政岗位竞聘机制，通过竞聘演讲、民意测验和董事会、校务会充分酝酿产生新一届学校领导班子，真正实现了能者上、平者让、庸者下的用人机制，促进了处室年段团结协作，全体教师凝心聚力，行政工作效益明显提高。
　　民办学校教职员工绝大多数处于“打工”的心境中，缺乏成功的内驱动力。游惠松把现代企业优秀的组织办法迁移到办学中，构建全员共业平台，把个人待遇与学校发展紧密结合，建构适合个人与学校共同发展的薪金制度，并从住房、子女就学等方面给教职员工以关爱与支持，体现了学校与员工共同发展的办学特色，让员工自觉成为学校事业发展的主人。
　　经过多年的团队建设，“立人事业健康发展要我怎样做，我就怎样做”已被立人员工高度认同并且作为一切言行的“白金法则”。
 
　　多元办学
 
　　游惠松认为，持续发展是社会发展规律，教育事业也如此。他积极探索多元办学，成立立人教育集团。
　　2006年，他在云霄县创办云霄立人学校，完成小学至高三完整建制的办学规划，并承担缴纳云霄县辖区内公立学校受聘立人学校的在职教师聘用期间的各项单位负担费用。
　　如今，云霄立人学校已经拥有教职员工300多人，学生3000多名，五年来，高考上本科以上近1100人。学校荣获“中国优秀民办学校”、“漳州市高中教育质量进步突出学校”、“云霄县高考特别贡献”等10多次奖项，办学成绩斐然，为云霄县基础教育做出突出的贡献。
 　　近年来，由于高三学生报考体育、美术、音乐的人数逐年增多，在游惠松的主持下，漳州立人学校抢抓机遇，着力开设“艺体生”班，提供训练场所，改善训练条件，选派高三年优秀骨干进行高考前集中办班辅导，强化文化教学，艺术教育高考成绩突出，每年艺体生本科录取人数近200人，专科录取率100%，连年实现“小三门”高考全面丰收。“艺体生”班成为漳州立人学校在全市树立起的又一面特色教育品牌。
　　通过欧美之行的教育考察，游惠松逐渐形成全球教育视野，他审时度势，于2012年1月启动创办中美合作学校办学模式，与美方公立中学达成合作办学框架协议，将成立立人中美合作学校。该校学生可以拿到国内和美国高中毕业证书，提早适应美国学校和社会，并申请就读美国优秀大学。
　　2004年，游惠松在南靖县和溪镇迎新村投资开发千亩“溢芳茶园”，成立福建今日农业科技有限公司，创建漳州立人学校学生实践基地。
 
　　感恩教育
 
　　游惠松以漳州基础教育为天职。早在2007年召开的漳州市十四届人大一次会议上，身为漳州市人大代表的他就提交了一份《关于进一步加强基础教育工作和支持民办学校发展的建议》，积极谏言献策，以促进漳州市民办教育健康持续发展。
　　“人大代表是人民群众中的普通一员，应该扮演好自己的社会角色，干好本职工作。但人大代表的先进性又要求我们要比其他人干得更好，更加出色，为社会做出表率，发挥好模范带头作用。另外，代表是兼职的，需要对人大工作与本职工作进行科学合理安排。认真履行好代表职责。”谈及自己人大代表的角色，游惠松表示，“作为一名人大代表就要比别人多付出，多奉献，全心全意地为人民服务。”
　　2006年7月，游惠松代表斥资2000万元人民币，在家乡建设“恩来茗苑”，作为立人学校的中国传统文化教育、红色文化教育基地。
　　多年来，他秉承“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神，致力慈善事业。在大爱教育背景下，他在立人教育集团设立“爱心基金”，为2000多位品学兼优学生共减免学费和颁发助学奖学金2000多万元。
　　2005年，立人师生为考上清华大学的立人学子治病共募捐10万元，为四川汶川地震灾区共募捐57万元。立人学校的仁爱之心，照亮了寒门学子的求学之路，甚至挽救了他们年轻的生命。
　　在创办教育事业蒸蒸日上之际，游惠松践行感恩教育理念，不忘回报家乡养育之恩，在南靖县和溪镇迎新村独资创立敬老基金，每年重阳节为全村70岁以上100多位老人发放慰问金；捐资53万元，用于家乡道路建设。种种善举，彰显其尊师敬老爱幼之爱心。他还创办茶园振兴茶业，为家乡提供了三百多个就业岗位，促进了家乡山区经济发展。